<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.2800.1400" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY bgColor=#ffffff>
<DIV><FONT face=Arial size=2>My 2 cents, hope&nbsp;they makes 
sense.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>I believe that it is critical to practice at 
least&nbsp;half the time&nbsp;with a buddy/coach/caller.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Without an extra set of knowledgeable eyes, it is 
easy to practice my mistakes and get really good at them.&nbsp; The extra eyes 
pick up things like centering, unequal size loops in cubans,</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>rolls not centered, getting too close to the 
box.&nbsp; While flying the focus is intensely on the plane rather than the 
"big" picture the judge sees.</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>2 cents or nonsense ?,</FONT></DIV>
<DIV><FONT face=Arial size=2>Paul</FONT></DIV>
<BLOCKQUOTE dir=ltr 
style="PADDING-RIGHT: 0px; PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #000000 2px solid; MARGIN-RIGHT: 0px">
  <DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
  <DIV 
  style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B> 
  <A title=divesplat@yahoo.com href="mailto:divesplat@yahoo.com">Ed Deaver</A> 
  </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A title=discussion@nsrca.org 
  href="mailto:discussion@nsrca.org">discussion@nsrca.org</A> </DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Wednesday, April 28, 2004 8:16 
  PM</DIV>
  <DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> Re: Practice Regiment</DIV>
  <DIV><BR></DIV>
  <DIV>First flight, go through the sequence to simulate contest, see what needs 
  work.&nbsp; Work on rolls or a couple manuervers till out of fuel.</DIV>
  <DIV>&nbsp;</DIV>
  <DIV>Second flight, Pick several areas that need work and make sure to do the 
  preceeding and following maneuver, till satisfied or mentally tired.&nbsp; 
  Will pick 3 areas in a flight to work on.</DIV>
  <DIV>&nbsp;</DIV>
  <DIV>Third flight, back to the sequence, working on airplane control, wings 
  level, straight flight and concentrating on the problem areas to see if 
  practice helped.</DIV>
  <DIV>&nbsp;</DIV>
  <DIV>Forth flight, if mentally able to concentrate(sometimes 3 is my max for 
  improvement)&nbsp; Split the sequence up first 1/2 or 1//3 and repeat.</DIV>
  <DIV>&nbsp;</DIV>
  <DIV>Emphasize the higher K factor manuevers as well as the first 
  maneuver(sets the tone)&nbsp; In advanced the reverse cuban and the slow roll 
  are good indicators of the overall flight.&nbsp; Do them well and you will 
  probably score better, do them poorly and you will probably score worse( I 
  know this is against the rules of judging but simply a truth that seems to be 
  present)</DIV>
  <DIV>&nbsp;</DIV>
  <DIV>If you are frustrated, angry of just don't have the mental ability to 
  stay focused, pack it up as it will only not be fun.</DIV>
  <DIV>&nbsp;</DIV>
  <DIV>Ed<BR><BR><B><I>Ed Miller &lt;edbon85@optonline.net&gt;</I></B> 
  wrote:</DIV>
  <BLOCKQUOTE class=replbq 
  style="PADDING-LEFT: 5px; MARGIN-LEFT: 5px; BORDER-LEFT: #1010ff 2px solid">
    <META content="MSHTML 6.00.2800.1400" name=GENERATOR>
    <STYLE></STYLE>

    <DIV><FONT face=Arial size=2>Ok, the list is far too quiet so it's time to 
    stir the pot....actually I'm looking for advice. Although practice makes 
    perfect, he who burns the most fuel wins...etc, realistically what you all 
    of you do to get the most from your practice sessions ??? Especially those 
    that have a 24/7 lives and are at times lucky to get to the field once a 
    week ?? My personal situation the last few years is unfortunately fly very 
    little, get to the contest a day early, get a few flights in ( complete 
    sequence in both directions ) and then do my best&nbsp;during competition. 
    Got lucky and did well up through Advanced but that sure isn't going to cut 
    it in Masters, especially in District 1. I was toying with breaking the 
    sequence up in half or thirds&nbsp;to practice or ?? I'm listening...Ed 
    M.</FONT></DIV></BLOCKQUOTE></BLOCKQUOTE></BODY></HTML>